Por iniciativa un grupo de intelectuales, políticos, profesores y ajedrecistas mexicanos encabezados por el Ing Alfonso Ferriz Salinas y con el apoyo del Diputado Federal Valentín González Bautista se está promoviendo la creación de LUDEA, un proyexto para la promoción de los juegos de inteligencia con el objeto de mejorar las habilidades de inteligencia de la población y obtener otros beneficios a la sociedad. A continuación presentamos una entrevista que nos da a conocer mejor la naturaleza de este proyecto.
Preguntas y respuestas prontas, respecto a la propuesta CONLUDEA
(Preguntas creadas por el asesor ESNAJ, en La Universidad de Michigan, Dr. en Filosofía, David Mora, alumno de ESNAJ en 1991).
1.- ¿Cuál es el objetivo fundamental del Proyecto LUDEA?
– Que se logre la aprobación del CONLUDEA.
2.- ¿Qué importancia tiene CONLUDEA?
– En México: darle relevancia y auge a una cultura marginada que reviste excelsa importancia para el aprendizaje significativo, representado en el lenguaje lógico de los juegos inteligentes.
En el mundo equiparando con China que impulsó en 2008 La Olimpiada de los Juegos Mentales a la par de los Juegos Olímpicos deportivos.
3.- ¿Existen organismos semejantes en el mundo?
– Hay federaciones y asociaciones mundiales y nacionales específicas para el fomento del ajedrez, del go, xiang-xi, awelé; China en 2008 abre un surco relevante a la par del deporte y el arte. Les llama juegos mental y lo promueve a nivel internacional.
4.- ¿Mejora la capacidad de niños, adultos, senectos?
– Se demuestra que todo sujeto, niños, jóvenes, adulto, senectos, tiene una limitante psicométrica que le impide percibir las orillas de cualquier tablero de juegos; por símil es mermada la competencia de observación y cálculo en toda actividad objetiva; asimismo el dinamismo y velocidad de captación es en promedio de lento procesamiento. La enseñanza de juegos contrarreloj desarrolla la velocidad de análisis en función al cúmulo de experiencias cognoscitivas lúdicas. En este servidor se hallan avances de la importancia de los juegos.
http://chessbase.com/newsdetail.asp?newsid=8811
5.- ¿Los adultos mayores se beneficiarían mentalmente con CONLUDEA?
– El aprendizaje de juegos inteligentes-juegos de los vientos es una cultura, es decir son hábitos que se aprenden a lo largo de la vida; la vejez suele ser rutinaria a causa de enfermedades, inhabilidades, dependencia de terceros; pero, de que les sea muy útil lo es y hasta relevante proporcionarles juegos y estas enseñanzas a su alcance. En la gama de juegos de inteligencias hay varias estratagemas sencillas, entretenidas y recreativas.
6.-¿METAS de CONLUDEA?
– Que la actividad Ludea se convierta en materia obligatoria desde educación preescolar hasta bachillerato, y materia optativa en educación superior. Cuente con reconocimiento y respaldo financiero de la SEP-en vínculo con la Iniciativa privada.
– Ha de ser un organismo nacional con delegaciones en los estados y municipios del país, requiriendo la participación gubernamental.
Ha de ser pie de organismo internacional.
Se ha de erigir el centro museográfico “CELOFÁN LUDEA”, —tipo museo Papalote—, con los siguientes servicios:
— Sede de la carrera de estudios Ludea (licenciatura, diplomados, talleres, cursos).
Enseñanza base de diez juegos inteligentes y sus variaciones en aulas permanentes.
(ajedrez, go, xiang-xi, waris, hojarela, dameros, alquerques, hex-qc, quoridor, hepte).
Enseñanza temporal de juegos célebres de tablas y sesos: Patolli, senet, coyote, petya, juego real de Ur, yute, sho-gi, molino, etc.
— Auditorio para exhibiciones célebres en ajedrez contrarreloj, clásicas; exposiciones, conferencias, películas; muestra permanente de juegos artesanales, intercontinentales.
— Paseo-Rotonda a los Grandes Maestros del Tablero. Montaje de juegos gigantes;
— Apertura de la Biblioteca de Ajedrez-Ludea más grande América Latina. Puesta de 10 mil libros en comodato de 99 años y habrá de acrecentarse a 30 mil.
— Sala magna para torneos magistrales masivos.
— Sala de torneos por internet.
— Otorgar anualmente el Premio Nacional Ludea, con varias categorías y rubros.
Se han de erigir Centros /Pináculos de Prismas Luz en cada ciudad del país.
Tener un programa de televisión, además de segmentos en radio y columnas e prensa, diarios y revistas; así como editar una revista especializada de CONLUDEA, con entrevistas, reportajes, enseñanza de juegos de los vientos, (Existen 5000 prototipos registrados en derechos de autor, y muchos son intercontinentales, milenarios y contemporáneos).
7.- ¿OBJETIVOS DE CONLUDEA?
– Dotar prioritariamente a la población infantil y juvenil de la educación Ludea para alertarlos intelectivamente.
—Atenuar el síndrome de inadvertencia Ludea que posee toda persona, indistintamente de su edad.
—Mejorar diversas inteligencias de todo sujeto inferido, dinamizando: percepción, actitudes, contenidos temáticos.
—Inculcar una cultura primordial para el desarrollo del raciocinio, para el balance de los hemisferios cerebrales… Demostramos que todos los niños de México, menores de diez años tienen una respuesta psicomotora limitada y en no pocas ocasiones extrema en cuanto a mostrar dificultad en el abatimiento vertiginoso y sincronizado de las palmas de las dos manos. Hemos dado convincentes conferencias en la Normal de Maestros.
— Que todo niño y joven Ludea eleve su rendimiento académico en un 1000%. Y es fácil explicar. La normalidad de velocidad de respuesta e interacción de un sujeto, sea niño o adulto, es de 11 bytes cada 5 minutos, llamándole byte a un a un movimiento de pieza de ajedrez, conforme a la regla. La interacción y guía de ESNAJ a través del Método Tlamatinimeh, propicia rendimientos de 15OO bytes en igual lapso de tiempo. A esto se le debe identificar como alto rendimiento.
Existe una connotación de alto rendimiento en otras esferas del conocimiento, ningún genio pasará con éxito esta prueba de no contar con el tratamiento ESNAJ.
8.- ¿Hipótesis a contrastar?
– Es una cultura importante para desarrollarse en los adultos mayores. Hemos demostrado que también es importante desde niños de tres años de edad, en personas con síndrome de down, niños de alto rendimiento.
Pongamos la prueba del abatimiento de manos por niños menores de 10 años y se verán un titpuchal de evidencias y las conclusiones habrán de ser coincidentes con las nuestras.
9.- ¿Cómo le vas a hacer?
Tan fácil en el caso de la experiencia de manos, que evidenciar a los sujetos de prueba menores de diez años, observar y obtener conclusiones.
10.- ¿Referencias?
– Audiovisuales e información abundante sobre la Escuela Nacional de Ajedrez www.esnaj.com
Niño de tres años enfrentando contra un niño de cinco años, juegan ocho partidas simultáneas de ajedrez contrarreloj a diez minutos por bando, con público, en el Museo de Antropología. http://www.youtube.com/watch?v=2xDDZ3kt3WA José Sola vs Carlos Tejeda.
La exhibición más rápida del mundo, a la que el campeón mundial Gary Kasparov rehuyó el 4 de junio de 2000. En la FIUL-IPN
www.youtube.com/watch?v=woIMBQ1lMEA.
Proporcionamos cerca de 500 o más referencias electrónicas, en treinta años de labor diaria, ininterrumpida, asistiendo mensualmente de 2011 a la fecha a 8000 alumnos y más de 120 instituciones.
A manera de ejemplo de links:
Noticias de ajedrez – II Torneo de Ajedrez Comunidad Down
www.chessbase.com/espanola/newsdetail2.asp?id=5774
Ajedrez les ayuda a dar más de sí mismos – El Porvenir
www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=382195
ESNAJ | Ajedrez en Mexico
www.ajedrezenmexico.org/categoria/miscelaneo/esnaj?page=1
Compiten en torneo de ajedrez 60 niños con síndrome de Down
www.oem.com.mx/esto/notas/n597555.htm
TwitIQ – ESNAJ User Profile
twitiq.com/ESNAJ
Ajedrez y Síndrome de Down on Veengle
www.veengle.com/…/Ajedrez%20y%20Síndrome%20de%20Down.h…
ESNAJ ha sido en tres ocasiones Candidata al Premio Nacional del Deporte y Cultura (tradiciones Populares/fomento y rescate de juegos de inteligencia, 1986 –SNTE, 1992 STC–Metro,/Túnel del Juego, 1995 –ESTA ÚLTIMA A INICIATIVA DEL EDIL DE ECATEPEC, Lic. Alfredo Torres Martínez.
ESNAJ (como Club México, taller de Ajedrez del IPN) impulsó y dirigió la celebración del XXIV Campeonato Mundial estudiantil de Ajedrez en UPIICSA-IPN, 1977 (primer evento mundial de ajedrez en México). 19 países, 170 jugadores. Respaldos de: Dr. Sergio García Ramírez (Subsecretario SEP), Lic. Eduardo Andrade (CODEME), Lic. Guillermo López Portillo (INDE).
ESNAJ abrió en SEP el Primer Programa Nacional de Ajedrez, fundando la Unidad de desarrollo de la Recreación —Respaldo de Lic. Víctor Flores Olea, (Subsecretario SEP)
ESNAJ creó el programa SEP, SEMANAS y TALLERES CULTURALES de 1979 a 1984, inspirado en el aporte y guía del Mtro. Juan José Arreola.
ESNAJ creó el programa CENAJE-CREA-SEP de 1983 a 1984, abriendo con presupuesto SEP 16 centros estatales, bajo la dirección el Lic. Heriberto Galindo Quiñones. Habría que explicar lo ocurrido con CENAJE , que fue motivo en 1985 para instituir la ESNAJ, y recibir carta personal de felicitación y compromiso perenne del citado Lic. Galindo. Se editó el libro el ajedrez en México de Carlos A. Palacio.
ESNAJ ha abierto y continuado innumerables talleres de centros universitarios y logrado que LUDEA-Ajedrez sea materia estelar en horario matutino en muchos planteles educativos.
11.- ¿Existe pensamiento independiente?
– Se desconoce el correlato, nada existe en la naturaleza que no esté interrelacionado.
12.- ¿Qué hay con la inteligencia emocional? ¿Triunfos, éxitos, estrategias?
– ESNAJ y su método Tlamatinimeh, tienen un basamento metodológico científico, donde el cálculo de posibilidades predictivas es inmenso, y tiene como fundamento tanto el método positivista del Mtro. Augusto Compte, como del filósofo Mario Bunge; también está imbuido en el Método Dialéctico. El aserto de quien lo suscribe, Mtro. Alfonso Ferriz Salinas, Pedagogo del Ceneval, expediente 1061, aprobado, el EGEL, en 2002, sin haber cursado ni una materia de la carrera, con estudios previos casi concluidos de ingeniería química y filosofía de la ciencia, da, por el testimonio que tenemos en ESNAJ, firmado por el Ing. Antonio Gago, en ese entonces Director General del CENEVAL —autor del método de cajas en procesos de ingeniería, balance de materiales—,y como campeador internacional de ajedrez, además de profesor de metodología en el IPN, y filosofía de la ciencia en la UPN/Ecatepec, aprobando exámenes de oposición, evidencian con rigor que la inteligencia emocional, relevante en cuanto su importancia psicológica, secundaria en cuanto a que la inteligencia analítica reporta entendimiento y comprensión de la realidad, que en su correlación de verdad simultánea relativa-absoluta, la experiencia, y el conocimiento del objeto de estudio determinan si los triunfos, éxitos, estrategias y tácticas, son elementos efímeros o sustancia firme donde apoyarse para nuevas empresas.
13.- ¿Cómo se aplica en la vida diaria?
– Cantidad de personas mueren por accidentes de moto todos los días, porque desconocen que la ley de probabilidades de no sufrir un percance actúa en su contra, porque el campo de inadvertencia que posee toda persona reporta que los automovilistas responsables del atropellamiento, simplemente no advirtieron el acercamiento del monomotor, y resultó en un santiamén el accidente no deseado. De saber que todos los conductores sufren este padecimiento de inadvertencia cognitiva no andarían en moto. Es una de miles de circunstancias de la utilidad del aprendizaje de la práctica y teoría de juegos.
14.- ¿Es un proyecto crítico para la educación de la población?
– Sí, pero es relevante porque va en contra de la acostumbrada mediocridad que identifica al mexicano. Tomamos como ejemplo el comportamiento dentro de un torneo: Los árbitros y los promotores empresarios han establecido diversas categorías para estimular la participación competitiva. La verdad es que cualquier campeón de categorías inferiores a la principal es un reflejo de mediocridad y en inteligencia emocional se diría que hay obstrucciones normales que adjudican roles de inferioridad a los sujetos participantes en una competencia. Ser cabeza de ratón, en vez de cabeza de león, no reviste importancia alguna para el triunfo, éxito estrategias y tácticas… el paliativo de obtener premio o recompensa es veneno.
15.- ¿Qué obtiene el padre de familia si los hijos se educan y comprometen con CONLUDEA?
– Tendrá hijos muy inteligentes. Gracias a la educación LUDEA.
16.- ¿Van a ser mejores hijos?
– No necesariamente. La economía política regula el comportamiento académico.
17.- ¿Van a ser mejores alumnos?
– Los campeones definitivamente muchos mejores que si no hubieran adquirido el conocimiento de juegos. Los amolados serán siempre los individuos que muestren aburrimiento, desinterés, abulia.
Lo contrario pasará en quien sea dinámico y rápido de pensamiento y ejecución. Aquí es importante diferenciar en que hay corrientes de detenimiento y reflexión, que incurren en la metodología mecanicista, y quienes basan el aprendizaje en la suma de experiencias dirigidas y supervisadas. La gente dinámica resuelve y aporta variantes interesantes.
18.- ¿Cómo evaluar el proyecto?
– Por los triunfos, por los resultados, por la predicción de resultados.
19.- ¿Se tendrá el respaldo para diseñar una metodología de evaluación?
– La SEP debe tener miles de asesores, por cierto con u inmenso y mayúsculo campo de inadvertencia cognitiva, pero para su gracia es natural ostentarlo.
20.- ¿Qué se mediría?
– La psicología clínica tiene investigaciones y estudios ampliamente desarrollados y divulgados respecto al desarrollo cognoscitivo de los sujetos.
21.- ¿Cómo se mediría?
En ajedrez existe la medida creada por Arpad Elo, pero existen innumerables variantes creadas por desarrolladores de juegos específicos que proporcionan sus propias expectativas numéricas. Finalmente, todo juego es análisis numérico.
22.- ¿Dónde se desarrollaría?
– En México en plan inicial.; en el mundo como plan complementario e indispensable.
23.- ¿Qué alcances tiene?
– Es un programa de prestigio mundial. Los autores tienen prestigio internacional, la SEP debe reinsistir en una supremacía mundial. En verdad suponemos la tuvo en distintas etapas del desarrollo social: En 1913 Respaldaron al pedagogo Federico Fröebel las educadoras Rosaura Zapata, Estefanía Castañeda, Bertha Von Glúmer, Josefina y Carmen Ramos del Río, a Jean Piaget en cuanto a los estudios y demostraciones de la ESNAJ sustentados en este maestro de la psicopedagogía.
24.- ¿Costo del proyecto?
– ESNAJ ha solicitado 4 millones de pesos. En verdad, dada la contundencia gnoseológica lo que verdaderamente es relevante es que la SEP instituya el CONSEJO NACIONAL LUDEA. Le otorgue un financiamiento operativo que no importa el monto, porque es un programa que viene a abrir plaza en la SEP.
25.- ¿A quién se reportará?
– Indudablemente al Secretario de Educación Pública, a la Presidencia de la República.
16.- ¿Quiénes lo dirigirán y bajo qué bases organizacionales?
– Pensadamente debe recaer en la SEP la guía normativa.